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Solución para mejorar la educación

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Cómo mejorar la formación a distancia

Figura 5. Gestión individualizada de competencias (GIC) para el alineamiento pedagógico de la competencia "establecer una relación profesional" (Maillart, 2010)Zoom Original (png, 197k)

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Au milieu du XXe siècle, l'engagement des professeurs de carrière annonce la transformation des facultés de droit. Paul-André Crépeau fait partie de ceux qui ont étudié à l'étranger et se voit confier en 1965 la présidence de l'organe chargé de réviser le Code civil. Il lui revient de diriger ce vaste chantier et, depuis lors, son nom est indissociable du projet de Code civil. Auteur de doctrine, il a beaucoup publié sur le droit des contrats, s'est intéressé à la codification et à la lexicographie. Il s'est exprimé selon de nombreux modes d'écriture et a souvent écrit pour influencer l'orientation du droit. Ses propositions ont parfois été accueillies favorablement, d'autres ont été critiquées. Ses travaux sont marqués par les principes et le droit comparé, et il a exprimé sa volonté d'établir une doctrine solide. Il s'est également montré particulièrement attaché à la doctrine française, qui a été pour lui une source d'inspiration et qui a exercé une influence indéniable sur sa réflexion.Corps de l'article

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Mbodj, Mar. "Aprendizaje colaborativo: análisis del discurso escrito de estudiantes senegaleses basado en los principios de construcción del conocimiento y de guiones flexibles en dos situaciones educativas apoyadas por plataformas digitales distintas". Tesis doctoral, Universidad Laval, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11794/69505.

Matoussi, Fathi. "Tecnologías de la información y la comunicación integradas en la enseñanza de la biología: el caso de los intercambios celulares". Toulouse 2, 2006. http://www.theses.fr/2006TOU20019.

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Plante, Patrick. "Por una problematización de la tecnología en la educación: propuestas teóricas para un espacio pedagógico alternativo para la tecnología". Tesis, Universidad Laval, 2014. http://www.theses.ulaval.ca/2014/30108/30108.pdf.

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