Para que sirve el curso de emrpendmiento

Resumen del curso de emprendimiento

El objetivo de la educación empresarial pasa a ser “desarrollar empresarios creativos e innovadores que sean capaces de enfocar las oportunidades y desarrollar estrategias originales y competitivas, todos ellos componentes del comportamiento empresarial (Gasse, 1996).

La empresa tiene varios objetivos económicos: en primer lugar, debe producir bienes y servicios para satisfacer las expectativas y necesidades de los consumidores. A continuación, comercializará estos bienes y servicios para generar valor añadido y beneficios que garanticen su sostenibilidad.

El objetivo del espíritu empresarial

Con un enfoque a medida de la formación empresarial, el apoyo profesional de profesores-entrenadores cualificados, un horario flexible y una enseñanza personalizada, la formación de creación de empresas para emprendedores está diseñada para hacer de su pasión su profesión.

“El programa de creación de empresas proporciona a los promotores valiosas habilidades de comunicación. Su personal está formado por formadores fuertes, dinámicos y apasionados. Los participantes aprovechan todas las oportunidades para aplicar lo aprendido a su plan de negocio. Son personas bien preparadas y accesibles y ha sido un placer trabajar con ellos.

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(MICROSAVE CONSULTING ) – Cada año, aproximadamente 9,6 millones de jóvenes entran en el mercado de trabajo africano, para sólo 3 millones de empleos creados al año. Es urgente pensar en el futuro.

Los proyectos se refieren principalmente a la construcción de una presa hidroeléctrica, el desarrollo de una central geotérmica y el desarrollo de un centro agrícola resistente al cambio climático.

A pesar de la disponibilidad de grandes extensiones de tierra cultivable, el potencial de la agricultura africana sigue estando infraexplotado. Además de la mecanización intensiva, el sector necesita urgentemente…

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Este artículo examina el desarrollo del aprendizaje y la formación empresarial en la enseñanza superior. Este programa educativo, además de contribuir a la difusión de una ideología liberal, también posee significados alternativos a través de sus usos plurales por parte de los actores de las instituciones educativas.  Estas diversas apropiaciones, al transformar el significado del proyecto inicial de educación empresarial, finalmente también contribuyen a legitimarlo.

Blanchard M. (2009), “From ‘Ecoles Supérieures de Commerce’ to ‘Management Schools’ : transformations and continuity in French business schools”, European Journal of Education, Wiley, vol. 44, n° 4, pp. 586-604.

Professeure agrégée en sciences économiques et sociales, université Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Doctorante en ciencias sociales en el Centro Maurice Halbwachs (Escuela Normal Superior / Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales.

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